正在籌備40周年校慶的陜西商洛學院近日遭遇尷尬，多名自稱商洛學院在校生的網友發(fā)帖，稱學校倡議學生為校慶捐款，有的院系還規(guī)定了捐款金額。據報道，該學院確有一些二級學院要求學生為校慶捐款，而且這種要求帶有強制性。商洛學院對此回應稱，學校的確倡議學生自愿為校慶捐款，并無強制性規(guī)定，只是傳達倡議過程中一些二級學院出現了偏差，學校已進行改正。

　　對陜西商洛學院這樣一所沒有多大名氣的高校來說，40周年校慶的確是一件大事，倡議在校學生給學校捐款，似乎可算是組織、動員學生參與校慶的一種方式。在許多特定情境中，公共機構一旦組織、動員內部成員參與某項活動，即便沒有大張旗鼓提出強制性要求，其實也必然帶有強制或變相強制的色彩，那些不積極參與或不配合、不服從甚至公開抵制的人，往往會受到某種排斥或歧視性對待。商洛學院倡議學生“自愿”捐款，大約也是這種情況，學校倡議書上肯定不會公然出現強制性內容，但其中強制或變相強制的意味，學生并不難體會到，二級學院在傳達過程中，也很容易將強制或變相強制的意思傳達到位。現在，學校的倡議被學生拿到網上吐槽，學校抬出“傳達中出現偏差”之類說辭并不難，只是這種看似高明的辯解，并不能消除人們對學校強制學生捐款的質疑。

　　舉辦校慶活動時倡議學生捐款，陜西商洛學院并非第一家，此前也有大學校慶動員學生捐款，同樣也引起校內外輿論的質疑。一般認為，大學動員學生捐款應當完全出于學生自愿，不能帶有任何強制性意味。其實，質疑還有必要更進一步：即便沒有任何強制性的要求和意味，即便每人只捐款幾元錢或幾十元錢，一般學生都能承受，但大學動員學生為校慶(或學校的其他事項)捐款，真的是個好辦法嗎?

　　在現代大學制度的治理框架中，學生與大學之間的“金錢關系”只應當發(fā)生在兩個環(huán)節(jié)，一是學生向大學繳納學費，作為向大學購買教育服務的部分費用;另一個環(huán)節(jié)也很重要，就是大學通過發(fā)放獎學金、助學金或其他補助，為學生提供一定的資助與保障。在一些教育發(fā)達的國家，許多大學生從學校獲得的獎學金、助學金或其他補助，相當于甚至高于他們向學校繳納的學費，原本是學生“花錢”向大學購買教育服務，變成了大學“花錢”請學生來接受教育服務。在上述兩個環(huán)節(jié)之外，無論以何種名義要求在校學生向學校捐款，都有悖于現代大學制度的治理原則，于情于理都是說不通的。

　　發(fā)達國家的大學之所以有錢向學生提供比較充分的資助與保障，是因為他們普遍有比較充裕的資金來源——一方面來源于充分的財政投入(以公立大學為主)，另一方面來源于社會捐款(私立大學不能或很少能獲得財政投入，因此比公立大學更倚重社會捐款)，其中一個重要部分是校友的捐款。在現代大學制度約束下，大學為學生提供了優(yōu)質的教育服務和充分的資助與保障，既能獲得社會各界的高度評價和認可，也能強化校友對母校的感恩反哺之情，從而能夠源源不斷獲得來自社會和校友的捐款，形成“大學資助保障學生——提高社會評價認可——獲得更多社會捐款——更好資助保障學生”的良性循環(huán)。

　　中國的大學大多沒有發(fā)達國家的大學有錢，難以像后者那樣為學生提供充分的資助保障，但再不濟也沒有“窮”到需要向在校學生“乞捐”的地步。大學動員在校學生為校慶捐款，非但不能增強學生參與校慶的積極性和自豪感，不能增進學生和學校的感情，反而只會讓學生感受到學校的勢利寡恩，讓學生對學校的認同感、歸屬感很受傷，讓全力資助保障學生、全面服務關懷學生的大學精神很受傷。

　　到底是學生應該向大學捐款，還是大學應該為學生“花錢”?這是一個再也無法回避的問題，值得每一所中國大學認真思考。(潘洪其)